医美文档 http://www.guanxbz.com/qbdsq/7905.html为了帮助我市英语教师了解年英语中考情况，并结合数据对英语学科教学提出具体性建议，4月18日，在阿图什市教育局英语教研员王梅老师的组织带领下，阿图什市九所中学的25名英语教师齐聚，对马上到来的中考做了深刻的分析与探讨。
首先，教师们都完成了历年的中考英语试卷，随后，各位教师从命题情况分析，命题特点以及成绩统计分析等方面做了总结并给出了英语教学和中考复习的建议。
其次，王梅老师根据命题原则，以英语课程标准为底、以考试说明为线，对初三英语备课组简单介绍了几点做法
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一、研究中考，把握考点。针对近五年的*英语中考试题和历年考纲，列举出近几年考了什么？怎么考的？出错率高的题是什么？还会考什么？认真分析中考命题方向，发现考查规律，探索中考复习方法。这一做法对我们把握中考有很大的帮助。
二、大模块，大容量，浸入式复习。以话题为主线，通过语言结构、功能项目为主线展开，兼顾交际功能和语言知识结构的学习，以一种循序渐进的生活化的学习程序，引导学生学会运用英语有目地做事情。
三、查漏补缺。根据本班学生对于知识点掌握情况，针对弱项一一击破。可以分别充分利用模拟试卷，对于单选、听力、完形填空、阅读理解等题型，集中突破，发现考察点，努力提高学生的解题能力。
四、充分利用试卷。教师应当充分发挥试卷价值，要求学生在做试卷的同时及时标注出试卷题目中所有学过的语法点，有疑问及时向教师请教，在试卷讲解完毕后，及时进行整理归纳，将语法点不重不漏地整理在笔记本上，将错误的题目整理到改错本上，并且针对该题目中的语法点自行补充例句，巩固对于语法点的理解与运用。
最后，参加此次交流会的教师进行探讨交流。上阿图什镇尤勒其中学教师古丽米热·艾尔肯根据我们大部分学生基础薄弱的共性特点，给出了中考英语复习计划的建议。她说到要进行三轮复习，第一轮要以教材为载体，按照话题或功能归类进行复习。第二轮要参照中考试题，根据题型进行复习。第三轮要综合模拟训练，并且她针对每一轮复习都结合了具体事例给出了建议。
针对中考的重头戏之一——阅读理解，阿扎克乡麦依中学教师的依明江·艾尼提出的自己的观点：“词汇在手，中考我有”。他说，在平时教学中要注重考标词汇和词汇拓展，才能避免生词太多，读不下去的难处。把所复习的单词、短语、句型和语法知识汇集成话题语篇，在实际运用当中提高学生语言知识的综合能力。其次，阅读技巧也是很重要的，近几年中考阅读理解的变化很明显，以往能在文章中能轻易找到答案的细节题减少了，需要学生分析处理语篇的推理、判断和主旨大意题增多了。因此，做阅读时要有代入感，要指导学生以主人公身份融入到阅读材料中去揣摩，去体会。
这次研讨会使得在座的每一位教师都明确了中考英语复习方向，坚定了信心，参加此次交流的教师们表示：战胜疫情就是战胜中考，我们将积极的热情投入到中考这场战役中。迎着春风，沐着暖阳，努力前行，拼尽全部力量，为年中考画一个圆满的句号。
来都来了，点个在看再走吧~~~
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