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环疆记南疆喀什阿克苏库车阿图什 [复制链接]

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五个月前,我们在全品教师交流平台——题乎小程序,邀请到60多位老师参与“每日复盘打卡”活动。

坚持下来的老师们回望过去这段时间,都感慨着,原来点滴的记录,也会有意想不到的收获。参与复盘的一位丁老师描述了一起学生自伤事件,也反思了自己的应对之法。丁老师支教的城市叫做阿图什市,坐落在新疆的最南端,生活浸泡在七成大山与两成黄沙之间。在戈壁上拍到的莫尔佛塔她曾以为这里的教学工作理应是绰绰有余,照本宣科般讲完课程,再布置些作业,听着“无数铃声”、望着“落日孤烟”,时间便匆匆过去了。只有每天走进教室,与各个民族的孩子相处时,她才意识到纪律是头等大事。这里的学生活泼好动,注意力很难集中。上课时听到熟悉的名词会插话,遇到不同的意见会争吵,甚至还会用民族语言争(对)论(骂)。丁老师有时候不禁怀疑自己是在异国他乡支教。虽然三令五申课堂上只许讲普通话,但是收效甚微。孩子们的娱乐生活非常淳朴。弹力绳、魔方、橡皮蹭下来的泥捏一捏搅在一起,就是很有趣的玩具了,仿佛回到上世纪九十年代的课堂。丁老师和她的各民族学生但她没想到的事,最近班级中流行起一种危险的风潮——用刀子在手掌上刻字。事情发生在课堂之上,那天丁老师一如既往地“镇压”过学生后开始上课。因为注意点都放在后面几排爱讲话的学生身上,所以没有过多注意前排的孩子。忽然有学生提醒,一个女孩儿用刀把手割破了。当时血流得还挺多,红红的滴在书本上,划伤自己的学生还一脸懵地看着丁老师。因为从未遇见和处理过这种事,丁老师愣了两秒。随后赶紧让另一个学生陪同着去医务室,再找了学生去通知班主任。出事的女孩子平时与老师接触得不多,就凭日常上课来看,她性格外向、爱讲话。送去医务室后,有学生说,班上正流行往手上刻字,大家觉得很酷。下课后,找到班主任告知此事,交接处理。后来经常能看到班主任老师找之前出事的小姑娘谈话,也会常驻班内,这让丁老师安心不少。“事后我在想,这个年龄段的学生正处于自我意识萌芽的阶段,对外界事物是好奇的感兴趣的,同时也缺乏一定的判断能力。此时的学生,正是需要引导的时候。”想来导致事故的原因,有以下几点:一、学生处于青春期,身体发育导致各方面都还不够成熟,思想变化剧烈,尤其喜欢新奇的事物;二、课堂不够吸引人,学生开小差;三、老师不能时刻
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