学*史
办实事
学*史，办实事。为进一步促进克州一中和阿图什市第六中学之间的教研合作与相互交流，两校举办教研交流系列活动。年6月2日，活动进入第六周。本周来自克州一中的12名教师组成教研交流专业团队，至阿图什市第六中学开展教研活动。
克州一中“七彩”教研团队语文教师孔德仁的授课主题是《高考应用文——慰问信的写作》。应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是国家机关、政*、社会团体、企业事业单位在日常工作、生活中处理各种事物时，经常使用的惯用格式文体。是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。慰问信是向组织或个人表示慰问的一种专用书信。慰问信应用的范围比较广泛，一般用于对前线将士、灾区人民、伤病员、烈*属、荣复转退*人、离退休老干部、前往执行特殊任务的人员和作出特殊贡献的人员进行慰问。可以直接寄给被慰问的人或组织，也可张贴、登报或广播。孔老师在讲解的过程中，将高考真题、实战演练和方法指导有机地结合在一起，在教学的过程中，突出对学生语言建构与应用素养的培养，通过大量的例证，指导学生感受语言文字的魅力。物理学科潘海燕老师、李海鹏老师、赵燕老师的授课主题分别是《探究共和速度变化的关系》、《理想气体状态方程》、《高考真题的做题技巧与方法》。三位老师从各年级组的实际出发，充分结合高中各年级不同的学情进行课程设计，从高考实战的要求中探索核心素养的达成目标。课程内容既有基本知识的讲解，又有真题答题技巧与方法的传授，具有很强的实用价值。政治学科刘静老师带来的课程是《在实践中追求和发展真理》。刘老师以问题探究为龙头，以思维训练为主线，以知识的综合运用为特色。主要采取设疑、阅读、讨论、引导、事例说理法，同时采取实例分析，图片分析，数据分析及指导点拨等多种教学方法来实现学生的主体作用和教师的主导作用，努力做到理论与实践相结合，知识性与教育性相结合，科学性与趣味性相结合，教会学生学习，教师做学生的引路人。整堂课给人的感觉是内容多而不乱，环环相扣，有条不紊。语文学科王松桥老师的授课内容是《水龙吟登建康赏心亭》。《水龙吟·登建康赏心亭》是南宋文学家辛弃疾创作的一首词。全词就登临所见挥发，由写景进而抒情，情和景融合无间，将内心的感情写得既含蓄而又淋漓尽致。虽然出语沉痛悲愤，但整首词的基调还是激昂慷慨的，表现出辛词豪放的风格特色。王老师引导学生在阅读与分析的过程中分析作者的情感，感悟宋词的魅力。学习辛弃疾运用圆熟精到的艺术手法，感受诗词中具有的极其强烈的感染力量，将“审美鉴赏与创造”与“文化传承与理解”两大核心素养落实在课堂教学之中。数学学科努尔比亚·库尔班老师的授课内容是《等比数列的前N项和》，化学学科阿吉古丽·依明老师的授课主题是《基本营养物质》。高中语文老师进行了语文习题课程《断句题的解题方法》的授受，课程以高考真题的解题方法为重点，着力提升中学生语言建构与应用素养，通过丰富的课堂实战演练，切实解决学生做题过程中的疑难杂症。还有体育学科马霆老师进行的课程《单手原地跳投》，美术学科刘国奇老师的课程《新的探索——现代绘画、雕塑和工业设计》。这一节节课程都充分彰显出克州一中教师在课程构建上扎实的专业素养和丰富的学科知识。基于核心素养的新课程构建，聚焦真实课堂，创设真实情景，在充分思考与教学方法创新的基础上，构建高效课堂，引导学生深度学习。课后，我校教师和阿图什市六中的老师进行深入交流，对课程的构建、设计的理念、教学后的反思等问题进行讨论。学*史，办实事。年是中国共产*建*一百周年，更是我国社会发展进步的关键时期。为进一步促进克州一中和阿图什市第六中学的教学效果提升，教师队伍建设，两校开展了为期两个月的教研交流活动。六月本学期教研交流活动已然进入了尾声，通过此次活动两校教研活动质量的提升起到了重要的作用。教研就是在沟通与反思中不断提升的过程，教研就是有针对性的解决教学实际问题的过程。参加此次活动的老师纷纷表示，两个月的活动中，大家通过上汇报课、听课、议课，受益匪浅。两校将以此活动为契机，继续扎实开展跨校教研活动，为双方教师提供展示的舞台、交流学习的平台，助力教师专业成长，为促进克州教育教学质量的提高，不懈奋斗！
图文：李婷
预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇
