江苏省教育厅组织专家组
来到苏州市善耕教育集团平江新城实验小学校
对学校童趣“AI”课程建设进行视导
专家组考察了学校童趣“AI”课程环境建设情况，参与到“童趣新视界,AI‘心’体验”童趣“AI”课程校园体验日活动。
童趣AI
视导过程中
专家们表现出了极高的热情
对学校"AI"课程的开展
给予了高度的评价
童趣“AI”律动无人机展示▲
观摩电动小汽车试乘试驾活动▲
参与童趣“AI”课程援贵援疆教师寄画信活动▲
走进“AI”社团招贤纳士活动现场▲
专家组走进了童趣“AI”课程中心，进行了一场大探秘，在课程学生的介绍下，参观了VEX-EDR、VEX-IQ、机甲大师、积木式机器人、AR、VR、电子拆装项目展示。专家组表示，童趣“AI”课程基地孵化的童趣“AI”社团表现真的很亮眼！
左右滑动查看
学校童趣“AI”课程建设领导小组吴敏校长进行了“以童趣‘AI’特色文化为抓手，潜心追寻教育的真谛”的课程建设汇报。
汇报内容
学校坐落于吴中第一名胜虎丘山麓，秉承吴地文化，有着悠久的历史。学校在新时代的教育中，掐准时代脉搏，融入现代科创元素，进行了童趣“AI”课程建设。童趣“AI”课程课程既有与国家课程学科内容的融合，又有自主的校本课程体系，两者相辅相成。目的是通过丰富多彩的课程活动，使学生在STEAM项目学习过程中，掌握学科知识，多视角、多维度的分析和解决问题，善于创新，敢于批判，进而激发儿童对基础学科学习的积极性和主动性，让儿童成为探索和实践的主体，在愉悦的课程实践中去认识、去感受、去创造。
台账资料检查和老师访谈
专家点评
学校童趣“AI”课程基地建设思路清晰，课程建设工作踏实，开发校本课程亮点突出，做到了让学生站在课堂的中央，让教师站课程的中央，让校长站在课改的中央。学校童趣“AI”课程建设，不仅落在了本校，还辐射到本地区学校、街道、社区，对西藏林周、*阿图什、贵州江口支教、送教，积极担当起社会责任，做到了特色教育文化持续、长期输出，将课程特色文化带给了更多的孩字们，让他们也感受到童趣，感受到“AI”的魅力。希望学校进一步发挥课程基地的引领作用，促进教学方式、育人模式的变革。
相信，学校将来会成为一方科创教育文化引领者和守望者，继续为童趣“AI”课程建设添砖加瓦，培养出紧跟科技新时代的学生。
擦亮姑苏教育品牌
推动教育高质量发展
识别