百年大计，教育为先。克州强力推进教育扶贫，在不断加大投入力度和覆盖面的同时，聚焦精准、把握重点，全面提升教育发展水平，为巩固脱贫成果提供强大的内生动力。
从“人人有学上”迈向“人人上好学”
近年来，克州在推进教育扶贫工作中，时刻把推进基层学前教育、校安工程、改薄项目、薄弱高中改造等项目落到实处，让基层各族群众享受教育扶贫带来的诸多益处。
走进阿图什市吐古买提乡玛依丹村小学，崭新的教学楼、优美的教学环境和先进的教学设备让人眼前一亮。以前的玛依丹村小学没有固定的教学场所，学校全部“家当”就是一名老师、一块简易黑板。
“以前，学校的条件很差。在*和*府的关怀下，学校发生了翻天覆地的变化。”在玛依丹村小学工作多年的教师古丽不不·牙克甫阿力感慨良多。
克州通过强力推进“小手牵大手、走出大山、摆脱贫困”教育扶贫工程，按照“小学办到乡、初中办到县（市）、高中办到州”的学校布局调整思路，实行集中办学，实现城乡义务教育资源共享。特别是在年，克州更是加大投入力度，持续推进教育事业稳步发展，实现了从“人人有学上”迈向“人人上好学”的跨越。这一年，克州下达的教育项目建设资金2.28亿元，重点推动全州中小学校舍建设、教学仪器和设备、以及教育信息化等建设，促进城乡教育均衡发展，让全州各族中小学生吃得好、住得好、学得好。
“上学路上，一个也不能少”
集全州之力，夯实各项工作举措，在控辍保学工作上出实招，在完善学生资助*策体系上下功夫，保证每位贫困学生有学上、上好学，接受公平而有质量的教育。
“不让一个孩子因贫辍学。”这是克州教育扶贫的郑重承诺。为此，克州健全完善“乡保入学率、村保到校率、校保完成率”的“控辍保学”工作机制，层层压实责任，确保贫困家庭义务教育阶段适龄儿童、少年无辍学学生。保障残疾儿童、少年享受义务教育，严格按照每周1次、每次2课时对6岁至16岁残疾儿童、少年提供“送教上门”服务，确保实现就近接受义务教育。结合“三进两联一交友”活动，加强学校与留守儿童家长、监护人之间的联系，加大关心关爱力度，使留守儿童就学得到保障。同时，紧盯学前、义务教育、普高、中职、大学5类群体，在全面落实贫困学生各项资助*策的基础上，通过“打补丁”的方式解决个性问题，防止因贫失学、因贫辍学。
截至目前，全州小学学龄儿童净入学率达到%，初中适龄少年净入学率达到%，确保了贫困家庭义务教育阶段孩子无因贫失学辍学现象。
“强化职业技能教育，让贫困学子学有所长”
在教育扶贫中，“扶职”是最迫切的，即通过教育和培训，帮助贫困人口学有所长、学有所用。
面对日益增长的技能人才需求，克州通过把职业教育经费纳入财*预算、积极争取项目经费等方式，加强职业教育基础设施建设，改善办学条件，提升办学实力。同时，强化培养学生的实际操作技能，利用“学历+技能”的教育模式，加大技能教育力度，授课老师带领学生参与大量的实习、见习活动，并根据相关企业的实际用人需求，开设对应的技能培训课程，把企业的技能好手请进课堂，传授学生最直接、最实用的专业技能。
年7月，克孜勒苏职业技术学院的建立更是填补了克州没有大专院校的空白，在克州职业教育事业发展史上具有里程碑意义。
如今，克州职业教育插上了腾飞的翅膀，现代农业技术、护理、学前教育、汽车运用与维修、电子商务和旅游管理等专业建设正在成为克州职业教育闪亮的名片。(全媒体记者杨鹏)
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