年，锦溪中学的刘振老师积极响应援疆号召，赴阿图什支持当地教育事业。援疆不仅是对新疆的援助，更是一场自我完善的革命。
心系教育毅然援疆
刘振老师觉得每个孩子都应该接受良好的教育。作为一名*员教师，应该响应国家的号召到条件最艰苦的地方去，为国家的教育奉献自己的力量。当他得知“万人援疆”需要英语教师时，毅然放弃了原来相对优越的工作环境，报名前往昆山对口援疆克州地区。
聘请书
岗前培训
千里飞沙困难重重
初到克州阿图什，刘老师需要面对的不仅是极为严峻的自然条件，时而还会思念家乡的亲人，但在昆山前方工作组的关怀和帮助下，刘老师克服各种困难，逐渐适应新生活。
新生活刚适应不久，刘老师又有了一件忧心事，当地学生的英语水平远远落后于昆山地区，有的甚至国语都说不好。刘老师团结本地教师，重新编排适应本地学生的英语教材，对于英语零基础的学生，他建议学校利用自习课时间单独编班，由他带头和其他几位老师轮流辅导、上课。
踏踏实实全力以赴
刘老师坚持以培养学生的核心素养为中心，坚持以学生为中心，课堂教学严谨而又有创新。
△刘振老师协助开展防震救灾演练活动△
在了解据克州高中英语教师和英语教学情况的基础上制定适宜的教学规范，并为本地教师开设示范课，开展论文写作讲座。刘老师参加克州教育局组织的“青蓝工程”，担任指导老师，发挥传帮带作用，促使克州二中青年教师在短时间内适应教育岗位的基本要求，实现师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高。
不忘初心砥砺前行
一年半的援疆支教工作很快就会过去，留下的是制度规范，这能让本地教师继续沿着这些制度规范发展下去，做到有章可循。对于援疆，刘振老师坚守着初心，实践着情怀。正如他自己所说：“援疆，是我不忘初心的选择！我始终在坚持这个选择。援疆，是我不辱使命的誓言！我始终在践行这个誓言。”
漫漫援疆路，酸甜苦辣只有援疆者自己能体会。在剩下的援疆旅程中，刘振老师将继续把扎实的教育教学理论知识和丰富的教育教学经验融入阿图什，为新疆克州人民的教育事业添砖加瓦，为阿图什脱贫贡献力量！
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