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唱响三字歌培育雪莲娃
阿图什市昆山第二小学德育课程的创新与探索
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01
德育课程的创新
《雪莲娃三字歌》，阿图什市昆山第二小学的校园里，唱响了动听的歌谣。
二小润莲教师专业发展中心，以雪莲娃应该具备的十种品格为主题，编创歌谣，组织唱诵，以此引导孩子的思想和行为。
唱响《雪莲娃三字歌》，孩子用歌谣促进家庭成员共同发展。父母和兄弟姐妹，既学习了语言，又受到思想的熏陶。
02
雪莲文化的深入探索
如何让雪莲精神融入到学生的血液之中？
如何让雪莲品格落实在学生的日常行为之中？
如何让学校的德育辐射到家庭和社会？
阿图什市昆山第二小学的润莲教师专业发展中心，在广泛论证的基础上，创编《雪莲娃三字歌》，以孩子们喜闻乐见的歌谣形式开展德育工作。
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创编
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推广
《雪莲娃三字歌》，在阐释雪莲品格时，既注重体现现代人文精神，又渗透中华优秀传统文化精神。希望通过这种努力，深化全校师生对雪莲文化的理解，从而更好地发挥雪莲文化的教育价值。
唱响《雪莲娃三字歌》，全校师生对雪莲娃的精神品格有了比较深入的理解。但是，这才是起步。二小人还在进一步思考，学生的品行，如何实现从知之到行之的跨越？二小人还在进一步探索，在现有的多种激励措施的基础上，能否找到更为有效的举措？
我们期待，有越来越多的雪莲花，在二小的校园里盛开。
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管洪才
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