大数据与教育的结合已成为时代发展的必然追求，为更好地落实姑苏区“智慧教育二期”项目建设，苏州市虎丘教育集团积极调研各方需求，结合“区域教育大数据智能展示平台”生成应用的新机遇，将教育信息化作为集团教育教学变革的内生变量，依托区大数据建设不断推进各成员校教育理念更新、模式变革、体系重构，课内课外链接，线下线上打通，为实现“个性化学习”提供更科学的方案。12月15日，苏州市虎丘教育集团金阊新城实验小学校举办了“区域教育大数据智能展示平台”项目调研暨大数据背景下个性化学习课堂教学交流研讨活动。
分会场一：
语文信息化展示课
PART-1
语文信息化展示课在金阊新城实验小学校创客教室如火如荼地进行着。来自阳光城实验小学的杨遥老师执教了《司马光》一课，整堂课杨老师以读为主线，贯穿始终，通过范读引领、逐句练读、借助插图用挖空的形式诵读记忆。通过反复诵读，学生以读促悟，在诵读中体验、感悟文言文的特点。
杨遥老师
PART-2
金阊新城实验小学校的杨茜老师为我们带来了四年级《扁鹊治病》一课，杨老师注重学生自学、阅读能力的培养。让学生自己习得知识，老师予以点拨。杨老师以“你从什么地方看出扁鹊、蔡桓公是怎样的人？”给足学生时间，让学生进行充分的自学，这有助于学生读懂文章，提升学生的感能力，使学生对人物有更好的感悟。
杨茜老师
PART-3
虎丘实验小学的于子雯老师带来了一堂活动的课——《雪地里的小画家》，于老师通过引导学生观察课件出示的图片，让学生看清小鸡、小狗等动物的脚印的不同形状，使学生直观认识到它们的脚印像竹叶、梅花……又通过反复品读句子，加深学生对自然界这几种动物脚印的印象。
于子雯老师
分会场二：
英语信息化展示课
PART-1
金阊新城实验小学校的袁梦丹老师为学生带来了一堂有趣的课——《Unit7AtweekendsStorytime》。袁老师很好地贯彻了：在用中学，学中用，学用结合，学以致用的原则。袁老师和学生一问一答，比较