为促进数学课堂教学质量的进一步提高，本着“相互学习、相互促进”的教学理念，10月22日下午，阿图什市昆山育才学校开展了从“动手到动脑”——发展学生空间观念为主题的教研活动，“自治区俞静小学数学教学能手培养工作室”和“克州教务（教研）第8工作室”成员及阿图什市昆山育才学校数学组部分老师参加了本次教研活动。
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本次教研活动由阿图什市昆山育才学校数学教师、“自治区俞静小学数学教学能手培养工作室”和“克州教务（教研）第8工作室”成员冉祎老师进行课例展示《立体图形的拼搭》。冉老师让学生通过“猜一猜”，回顾立体图形的特点引入新课，教学过程中，采用探究、交流学习的方式，让学生体会到用几个相同的图形可以拼出学过的图形，也可以拼成一些没学过的图形，培养学生与他人交流的能力以及培养学生的创新精神和实践能力，发展学生的空间观念。
课后，冉老师先就这节课进行说课，同时提出自己的不足和困惑。随后，老师们充分发表了自己的看法，肯定了本节课中所展现的亮点，也提出了中肯的意见和建议。同时，阿图什市昆山育才学校教科室主任、“自治区俞静小学数学教学能手培养工作室”顾问仲崇恒对这节课进行了点评，就冉老师的困惑也发表了自己的见解。最后，“自治区俞静小学数学教学能手培养工作室”和“克州教务（教研）第8工作室”主持人俞静老师对这节课存在的问题以及老师们提出的问题进行了总评。
相信在此次教研活动中，每一位老师都有自己的收获与思考，同时也为我们的教学工作积蓄前行的力量。在教学教研的路上，我们携手前行！
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